研课磨课 促成长
秋天褪去了盛装，渲染着金黄；秋天冷落了季节，却带来了清爽；秋天疏远了蓝天，却拉近了心与心的距离。在这丰收的十月，在这收获的季节，迎来了“国培计划（2019）”-中西部项目青年教师助理培训第二轮集中连片特困地区普安县送教下乡“研课磨课”环节。本次活动意图、活动的流程，要求学员在研课磨课过程积极主动说出自己的见解，取他人的长处，相互学习、相互进步。本次担任研课磨课的主讲老师是兴义一中杨韬、兴义八中余黔、兴义一中陈利余、兴义民族师范学院附属徐飞。
今天是2019年10月17日，早上兴义一中的老师杨韬针对问卷调查存在的问题进行诊断，并从统编高中历史教材的几点认识进行讲解，然后由龙盘中学陆梅老师从“说课的基本环节”讲解，开启了送教下乡，“磨课- 研课-交流”活动开始。新课程的不断改革，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例研磨，为我们研究新问题、解决新问题创造了条件，指明了方向，送教下乡活动无疑是雪中送炭。
专家及指导老师分别以七年级上册《百家争鸣》和七年级上册《统一国家的建立--六王毕 四海一》为列，听取初中组和高中组（鄢正梅、董常美、沈沙、潘时国等）老师的课。专家及指导老师在课堂上认真聆听、记录，并课下悉心指导。每位参课教师无论从备课到授课都不难看出是认真准备的，专家及指导老师细心指导。本次参加讲课的教师大都是年轻教师。他们能得到专家及指导老师的亲自指导，真的是获益匪浅。
由鄢正梅老师执教的七年级上册《百家争鸣》正在授课中，鄢老师师的课，开篇导入，引人入胜，课程中洒脱温和，敢于大胆放手让学生自主学习，极大调动了学生参与的热情。
董常美老师执教的七年级上册《统一国家的建立--六王毕 四海一》设计新颖，采用多媒体，课堂上把学习的主动权交给了学生，师生互动，生生互动，体现了以生为本的教育理念，新一代教师风采尽情展现。
潘时国老师执教的七年级上册《统一国家的建立--六王毕 四海一》，由于周末学生已经放学回家，潘老师展示了一节完整“无声课堂”教学，从注重学法的指导，语言组织严密，富有调动性，既充分发挥教师的主导地位，又突出了学生的主体地位，等等。
时间过得可真快啊！“国培计划（2019）”-中西部项目青年教师助理培训第二轮集中连片特困地区普安县送教下乡“研课磨课”阶段结束了，本次活动历时4天，圆满完成各项研课磨课任务。通过课例研磨，使全体学员明白了课例研究是以解决教育教学中的问题为重点，让教师通过“磨课”不断提高自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力。新课程的不断改革，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例研磨，为我们研究新问题、解决新问题创造了条件，指明了方向，给教师提供了展示自我和教学研讨的平台。为打造高效课堂，提高教学质量奠定了基础。
中西部项目青年教师助力培训（集中连片特困地区普安县历史学科国培简报（第二期）---第二小组尤周.doc
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